Pietre per calcoli di successo
MozambicoI numeri e le lettere possono essere molto complessi per i bambini delle scuole primarie. Per questo è utile insegnare a leggere, scrivere e fare di conto in modo divertente. Quanto sia efficace lo dimostra Rebecca: grazie a uno dei nostri progetti in Mozambico, oggi le viene molto più facile fare i calcoli.
La scuola primaria Mutsékwa si trova nel distretto di Maputo, nel bel mezzo di una zona agricola. È per questo che molti alunni e molte alunne hanno un lungo e spesso impegnativo cammino da percorrere per andare a scuola. Ma Rebecca ne approfitta per raccogliere pietre, rami e radici. Le prime, ad esempio, la aiutano a fare gli esercizi di calcolo durante le lezioni di matematica. Come?
Rebecca è alla lavagna, il maestro Luis Manuel scrive un’operazione aritmetica: tredici meno sei. Rebecca riflette. «Contiamo insieme», propone Luis Manuel e la aiuta a posare le pietre una ad una. La classe conta ad alta voce insieme a loro: «... undici, dodici, tredici». «E ora da queste ne togliamo sei». Rebecca toglie sei pietre una ad una, la classe conta di nuovo ad alta voce insieme a lei. «Per ottenere il risultato, contiamo le pietre restanti: uno, due, tre...». E i bambini contano di nuovo ad alta a voce tutti insieme. «Sette! Il risultato è sette», Rebecca è contenta e lo scrive alla lavagna.
Il maestro è entusiasta del metodo: «Utilizzando semplici materiali della natura, possiamo soddisfare molte cose in una volta sola: contrastiamo la mancanza di materiale scolastico, coinvolgiamo molto i bambini, facendo loro raccogliere il materiale sulla strada che fanno per venire a scuola, e li stimoliamo infine nel calcolo, nella lettura e nella scrittura». In una formazione continua avvenuta nel quadro del nostro progetto, Luis Manuel ha appreso metodi come questo. Gli è stata illustrata la didattica centrata sul bambino, gli è stato insegnato ed illustrato come creare materiali didattici e valutativi, cosa sono i diritti dell’infanzia e come può sensibilizzare i propri alunni e le proprie alunne a riguardo.
Grazie a queste formazioni continue e alla formazione delle e dei presidi scolastici, l’elaborazione di piani di sviluppo scolastico, l’allestimento di angoli riservati alla lettura e di biblioteche e la sensibilizzazione di scuole e comuni verso la tutela dell’infanzia, noi riusciamo a migliorare le abilità matematiche e linguistiche degli alunni e delle alunne di 28 scuole primarie di cinque distretti di Maputo. Con il progetto si assicura che più ragazze e ragazzi terminino la scuola con delle conoscenze di lettura, scrittura e calcolo di base, in modo tale che possano frequentare la scuola del grado successivo e siano più pronti al mondo del lavoro.