Zugang zu Bildung für alle

Kein Platz

Die Bevölkerung von Addis Abeba lebt in einer urbanen Umgebung und sieht sich mit hohen Miet- und Lebenshaltungskosten konfrontiert. Die Mehrheit lebt von der Hand in den Mund und verdient ihr Geld im Kleingewerbe oder in Fabriken. Die hohe Besiedelung führt dazu, dass die Schulen trotz sehr beschränkter Ressourcen eine hohe Anzahl an Schulkinder aufnehmen. Im Vergleich zu ländlichen Regionen, in denen die Anzahl Kinder pro Schule bei einigen Hundert liegen, finden wir in dem Schmelztiegel Addis Abeba mehrere tausend Kinder in einer Primarschule. Dies führt zu Defiziten im Bereich der Unterrichtsqualität sowie der Infrastruktur. So werden beispielsweise In einem Klassenzimmer beispielsweise bis zu 65 Kinder von einer Lehrperson unterrichtet. Den Schulen fehlt es nebst Pausenräumen und Spielplätzen auch an geschlechtergetrennten Toilettenanlagen und Wasserzugängen. Erschwerend kommt der Mangel an Lehr- und Unterrichtsmaterial hinzu sowie die fehlenden Bibliotheken und Lernräume für die Kinder. Wir unterstützen Schulen in den Bezirken Yeka und Kolfe Keranio, der Hauptstadt Addis Abeba, um die Qualität der Bildung zu erhöhen.

Lernen, zu lehren

Die schlechten schulischen Leistungen und niedrigen Erfolgsquoten der Kinder sind unter anderem auf einen schlechten Lernprozess zurückzuführen. Lehrpersonen haben oftmals keine fachliche Ausbildung. Dementsprechend fehlt es an modernen Lehrmethoden und Fachkompetenzen. Gemeinsam mit der lokalen Partnerorganisation führen wir Weiterbildungen für das Lehrpersonal und das Schulmanagement durch. Zusätzlich stellen wir Lehr- und Lernmaterialen zu Verfügung und setzen die Infrastruktur instand. Somit schaffen wir ein geeignetes Schulumfeld für Kinder in Addis Abeba.

Bildung als Generationenkonflikt

Der Lernprozess wird auch durch das geringe Engagement der Eltern beeinträchtigt. Aufgrund der schlechten Lebensumstände geben Eltern der Einkommensbeschaffung Vorrang. Oft müssen die Kinder mithelfen, um den Lebensunterhalt überhaupt bestreiten zu können. Das führt nicht nur zu einer geringen Anwesenheitsquote in der Schule, sondern mindert zusätzlich das Interesse der Kinder an Bildung. Was wiederum zur Folge hat, dass die schulischen Resultate der Kinder ungenügend sind und sie daran hindern, einen guten Schulabschluss zu machen, um erfolgreich in den Arbeitsmarkt oder in weiterführende Schulen einzusteigen. Mit Sensibilisierungsaktivitäten fördern wir das Bewusstsein der Eltern gegenüber der Bildung.